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设中小学法治副校长,关键在切实履行职责

   黑帽廉颇   

在中小学建立法治副校长是认真履行职责的关键

教导学生法治课比完善法治副校长更重要的是改善学校的相关规则和制度。

据介绍,近日,上海市高级人民法院和上海市教委联合发布了《关于加强本市中小学法治副校长工作的若干意见》,明确指出 :中小学至少应有一名法治副校长参加学生活动 。欺凌行为的控制和教育以及对不道德行为学生的纠正等,敦促学校改进对未成年人侵害案件 ,就业前询问和对涉及性侵犯的犯罪分子的雇用限制的强制性报告。意见认为,法治副院长的候选人由法院 ,检察院,公安,司法行政管理部门和其他派遣单位提供,一般应执行不少于四个课时的法治教育任务每年。

建立法治副总统 ,早就建立了国家有关法规

国家规定必须由副总统负责法治。早在2002年10月,教育部和其他部门发表了相关意见,提议完善兼职法治副校长和法治顾问的制度 。2003年11月,包括教育部在内的六个部委发布了文件,进一步规定了法治下的兼职副校长的职责 ,选拔和管理 。2010年5月通过的《国家中长期教育改革和发展计划纲要(2010-2020年)》还明确要求“继续促进和规范副校长和法律顾问的法律制度建设 ,并加强对辅导员的培训”。

但是 ,实施步骤因地而异 ,并且在某些地方非常早。例如,在这些规定颁布之前 ,广东省阳江市在1998年试图建立法治副校长制度 。2007年,《广东省法制宣传教育条例》规定广东中小学应实行依法治校的副校长制度 。截至2014年,广东省共有11,887名法治副校长,每位法治副校长每年为学校提供两门以上的法律课程  。

近年来,所有地方都在这方面加快了步伐。例如,2018年,北京市东城区三所学校的三名最高检察官被任命为法治副校长 。最高检察院是第一个担任“法治副院长”的职务 ,首席检察官兼首席检察官张军曾任北京第二中学副校长。

显然,建立法治副校长正成为加强我们中小学学生法治教育,遏制高校欺凌和未成年性侵犯以及矫正学生的基本制度 。行为不良 。但是,应该指出的是,要使这一制度发挥作用,一方面,法治的副校长需要有效地履行职责,另一方面,有必要关注副议长的制度。法治校长 ,促进学校依法管理教育,完善与违纪学生交往的规章制度。为了加强对学生的规章制度教育。

为了防止在学校受到欺凌,法治副校长是一个重要的起点

对于法治副校长,一些基层教师认为,这只是象征性的,实际效果有限。为了回答这个问题 ,法治副校长需要有效履行职责。除了为学生提供法律课程外,还必须促进建立防止学校欺凌行为和其他工作制度,并监督和改进对未成年人侵害案件和涉及性侵犯的犯罪案件的强制报告。员工入职就业前咨询和就业限制等制度机制 。

中小学未成年学生的学校欺凌和性侵犯事件与许多因素有关,包括缺乏对学生的安全教育和法律教育;没有健全的回应机制,一些学校在事件发生后没有立即向警方举报 。相反,这是为了保护学校的所谓声誉,并说服父母私下进行;与违反纪律和规章的学生打交道时,没有明确的规则和程序。没有前进和后退的证据 。一些老师不敢招惹或控制“生孩子”。必须通过加强法律教育和规则和制度的建设来解决这一问题。建立法治副原则是一个重要的起点。

法治副校长想教给学生法律制度,但更重要的是完善学校的有关规则和制度。例如 ,法治副校长在教师普遍报告说他们不知道如何行使纪律权力的问题中可以发挥重要作用。我国明确了教师有权接受教育和纪律处分。因此 ,弄清学科教育与体罚和变相体罚之间的界限,并弄清相关规则和程序,就显得尤为重要。在这方面,法治副主席作为法律专业人士 ,将提供专业建议。

处理学生违反法规和纪律的行为时,应按照标准化程序对学生进行法治教育 。老师发现学生违反学校规定后 ,他将无法自己处理。相反,他需要向学校的学生事务中心报告。事务中心将进行调查并根据调查结果进行初步解决 。如果学生对治疗不满意,他们可以上诉,然后将成立上诉委员会,以进行进一步的调查和处理。。

按照标准化程序进行调查和处理的过程本身就是对学生的法律教育。调查和处理教师违反教师道德标准的情况也是如此。法治副校长必须促进学校改善这种调查和处理机制 ,从而提高学校的整体治理水平,这也是学校现代治理的重要内容。

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